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इस्लामिक शिक्षा का आधुनिकीकरण: दीन और दुनिया के दरम्यान एक रास्ता विषय पर सेमिनार आयोजित।
मुजफ्फरनगर। ज़िया उल उलूम पब्लिक स्कूल के वार्षिकोत्सव में इस्लामिक शिक्षा का आधुनिकीकरण दीन और दुनिया के दरमियान एक रास्ता विषय पर सेमिनार का आयोजन किया, जिसमें वक्ता के रूप में प्रमुख समाजसेवी सर्व समाजिक संस्था के अध्यक्ष मनीष चौधरी, मौलाना आलम शिया मौलाना, शाहनवाज़ खान इंग्लिश लेखक, मौलाना खालिद मोहतमिम चिरागया मदरसा आदि ने विचार व्यक्त किए। सेमिनार में बोलते हुए मुख्य वक्ता प्रमुख समाजसेवी मनीष चौधरी ने कहा कि दीनी तालीम के साथ ही दुनियावी तालीम हासिल करना जरूरी है, तभी तरक्की संभव है। कुशल शिक्षा प्रणाली उन व्यक्तियों के लिए एक वरदान है, जो उन्नत तकनीक के युग में अपने संसाधनों का अधिकतम उपयोग करना चाहते हैं। कुशल शिक्षण की शिक्षण प्रणालियां छात्रों व शिक्षकों को एक ही स्तर पर रखने के लिए अत्याधुनिक उपकरणों और तकनीकों का उपयोग करती हैं। मदरसों में स्मार्ट क्लास शुरू करने की सरकार की पहल इन मदरसों में जारी पारंपरिक शिक्षण और सीखने के तौर-तरीकों से हटकर है। छात्रों को मदरसों में दाखिला लेने के लिए प्रोत्साहित करने के लक्ष्य के साथ यह नीति बनाई गई थी। इस योजना के अंतर्गत डिजिटल बोर्ड,कंप्यूटर, खेल किट, एक दोहरी डेस्क या बेंच और शिक्षक शिक्षण सामग्री प्रदान की जाएगी। मौलाना आलम ने कहा कि आधुनिक कक्षाओं में शिक्षित मुसलमानों और उनके समकक्ष अनेक मदरसों, खानकाहों, उर्दू-माध्यम के स्कूलों, या कहीं और शिक्षित मुसलमानों के बीच हमेशा एक बड़ी असमानता रही है, लिहाज़ा मुस्लिम मदरसों का आधुनिकीकरण अत्यंत महत्वपूर्ण है। इस समुदाय के लिए शिक्षा में सुधार आवश्यक है, जैसाकि मुसलमानों को उनकी मलिन बस्तियों की चारदीवारी में, राष्ट्रीय साक्षरता दर के मुकाबले उनकी गिरती साक्षरता दर के बरअक्स, भीख के कटोरे के साथ देखा जाता है और यह अंतर समय के साथ कम होने के बजाय और बढ़ गया है। मौलाना खालिद ने कहा कि आधुनिक शिक्षा इन मदरसों से स्नातक करने वाले मुस्लिम छात्रों को एक प्रगतिशील सामाजिक-राजनीतिक नज़रिया देगी जो उन्हें भारत की सफलता की दास्तान में एकीकृत करने में मदद करेगी। शाहनवाज खान ने कहा कि धार्मिक शिक्षा को स्थिर करने और समुदाय की स्थिति में सुधार करने के लिए शिक्षकों के लिए एक उचित वेतनमान और विद्यार्थियों के लिए मूल्यांकन की आवश्यकता है। मुस्लिम पिछड़ापन, आधुनिकता का विरोध इस विमर्श के प्रमुख घटक हैं। भारत में राज्य सरकारें “उलेमा” की एक नई नस्ल बनाने के लिए “इस्लामी” और “आधुनिक” शिक्षा को मिलाने की कोशिश कर रही हैं, जो इस्लामी परंपरा और “आधुनिक” दुनिया के ज्ञान को जोड़ती हैं। यह बहुत स्पष्ट है कि मदरसों को इस तरह से विकसित नहीं किया जाना चाहिए, कि जहां से ऐसे पेशेवर पैदा हों जो प्रतिष्ठान के लक्ष्यों के खिलाफ काम करें बल्कि इसके बजाय मदरसों का विकास इस तरह से किया जाना चाहिए जहां से डॉक्टर, इंजीनियर, वैज्ञानिक और अन्य जैसे पेशेवर तैयार हों। मदरसे इन समायोजनों का समर्थन करते हैं, जो एक आलिम को बदलते वैश्विक परिवेश के संदर्भ में एक अच्छा और उत्पादक व्यक्ति बनने में सक्षम बनाते हैं। मुस्लिम राष्ट्रीय मंच के मेरठ प्रांत संयोजक फैज़ुररहमान ने कहा कि यदि हम चाहते हैं कि हमारा समुदाय अकादमिक रूप से सफल हो और मदरसों की पारंपरिक शिक्षा में हस्तक्षेप किए बिना वास्तविक दुनिया में प्रौद्योगिकी और अन्य विषयों जैसे नए कौशल सीखने का अवसर मिले, तो स्मार्ट क्लास ही एक रास्ता है। ऐसा माना जाता है कि प्रस्तुतिकरण, चार्ट और चित्र विद्यार्थियों को विषय को अधिक तेज़ी से समझने में मदद करते हैं। स्मार्ट लर्निंग, परम्परागत शिक्षा से बेहतर है और यह ऐसे वातावरण को बढ़ावा देती है, जो ठोस संबंधो पर बना हो और सीखने की नींव के रूप में कार्य करता है। मुस्लिम मदरसों के आधुनिकीकरण का बिहार मॉडल सभी के लिए एक उदाहरण है और आधुनिक दुनिया में समुदाय की प्रासंगिकता को सुधारने में महत्वपूर्ण होगा। इस अवसर पर कक्षा मे प्रथम स्थान पर माहिरा, उमर,अरमान, नशरा, फरहान,अब्दुल समद,इंतखाब, तमंना परी, समीर, सुब्हान खान, द्वितीय स्थान पर आयत, सिदरा, सायम, निदा,ज़रीन,अरशी,नमरा,मुज़क्किर,वासिफ,तृतीय स्थान पर अली,इलमा,शादाब,नबिया,आयरा,रज़िया,सारिम, ज़ोया रहे। शान मोहम्मद को, मोहसिना को ओर उज़मा को अवार्ड दिया गया। सेमिनार में भारत लोक सेवक पार्टी के अध्यक्ष केपी चौधरी, अजित, डॉ राजीव कुमार, नीरज गौतम, यशपाल सैनी ने भी विचार रखे। वार्षिकोत्सव को सफल बनाने में मैनेजर नाज़िश गज़ाली प्रधानाचार्य नदीम खान, इफ्फत, उज़मा, शाहीन, गुलिस्ता, मुस्कान का सहयोग रहा। वार्षिकोत्सव का संचालन मरियम ने किया।
